Se desarrollan ampliamente los conceptos y las ideas de la terapia familiar sistémica.

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Los Ejercicios permiten aplicar en la práctica lo aprendido en la teoría. Son la parte práctica del curso. El alumno, a través de visualizar animaciones multimedia, realiza trabajos que va presentando de forma continuada a lo largo del curso y que el profesor devuelve corregidos y evaluados. Los ejercicios se basan en:

Formular hipótesis de casos

Desarrollar estrategias de intervención

Aplicar técnicas terapéuticas

Elaborar y analizar genogramas

Trabajar con familias simuladas

Extraer las ideas principales de artículos

Recensionar textos seleccionados

Se desarrollan estrategias y técnicas de aplicación en los procesos de intervención terapéutica.

El estudio y análisis de diez casos familiares, que se desarrollan en toda su extensión, permite aplicar los conceptos que el alumno va estudiando en la parte teórica.

Caso nº 1: «A río revuelto ganancia de pescadores» Trabajando los límites entre los padres y el hijo adolescente.

Caso nº 2: «Unos padres volcados» Trabajando la emancipación del hijo en familias muy apegadas.

Caso nº 3: «Un cuarteto desafinado» Cuando un niño tiene problemas de conducta en casa y en la escuela.

Caso nº 4: «Cuando el síntoma es el pegamento de la familia» Trabajando la rígida organización de una familia alrededor de un hijo sintomático.

Caso nº 5: «Hoy por ti y mañana por mi» Cuando la familia está atrapada en pautas de transmisión multigeneracional.

Caso nº 6: «Un cero a la izquierda» Cómo un hijo es la expresión del dolor de unos padres separados.

Caso nº 7: «El hijo que quería salvar a sus padres» Cuando el hijo se impone la tarea de ayudar a sus padres con problemas.

Caso nº 8: «La cenicienta de la familia» Cuando una familia parece que sólo puede estar unida si los hijos tienen problemas.

Caso nº 9: «Del remanso a las aguas turbulentas» Cuando las crisis sirven para evolucionar.

Caso nº 10: «El tercer elemento» Trabajando un síntoma psicosomático que desviaba el problema de la relación de pareja.

Valora el nivel de aprendizaje del alumno.

Se realizan dos evaluaciones por curso (febrero y junio) y acreditan la capacidad de aprendizaje del alumno. Cuando el alumno supera una evaluación, el material del cual se ha examinado, queda eliminado para la siguiente evaluación. Las evaluaciones tienen una parte teórica (40 preguntas de respuesta múltiple) y una parte práctica (ejercicio sobre un caso familiar).