Curso Intervención Familiar Sistémica
Formación Modular Online de 200 horas:
Inscripción en Bloques independientes de 50 horas cada uno
Próximo inicio: 20 mayo 2012
- Objetivo: La formación Virtual-online en el Modelo Sistémico Aplicado a Familias tiene como objetivo proporcionar una básica y sólida preparación en estrategias y técnicas para intervenir profesionalmente con familias, mediante el desarrollo de los conceptos propios de la teoría sistémica y el conocimiento y la aplicación de las intervenciones y técnicas de la terapia familiar sistémica.
- Dirigido a: Los profesionales de la Salud Mental, del Trabajo Social y del ámbito Psicoeducativo. Así mismo, otros licenciados o diplomados relacionados con la intervención con familias.
- Inicio del curso: El alumno puede elegir la fecha de inicio que más le convenga. Las fechas en las que se inicia el curso son las siguientes: 20 septiembre / 20 noviembre / 20 enero / 20 marzo / 20 mayo / 20 julio /
- Matrícula: No es obligatorio matricularse en los cuatro Bloques. El alumno puede matricularse en uno, dos, tres o cuatro Bloques, siguiendo, siempre, el orden correlativo de los Bloques.
- Duración del curso: La duración de cada Bloque es de 5 meses como máximo. La duración total de la formación es de 20 meses, correspondiente a los cuatro bloques.
- Precio del curso: 450 euros cada Bloque. El precio total, en caso de matricularse en los cuatro Bloques, es de 1800 euros.
- Forma de pago: Al matricularse en cada Bloque es cuando se realiza el pago de 450 euros por Bloque matriculado.
- Modalidades de pago: A través de Tarjeta de Crédito o mediante Transferencia bancaria.
- Diploma: Se expide un Certificado de 50 horas al término de cada Bloque. Al finalizar los cuatro Bloques, se extiende el Diploma de Formación de postgrado no universitario de 200 horas en el curso sobre "INTERVENCIÓN FAMILIAR SISTÉMICA". Formación acreditada por la FEATF (Federación Española de Asociaciones de Terapia Familiar) como Formación Básica en Terapia Familiar (en trámite).
- Alumnos extranjeros: Para poder realizar el curso es imprescindible el conocimiento necesario del idioma español que le permita comprender los textos y realizar los ejercicios.
- Director del curso: Luis Santiago Almazán
- El alumno, a lo largo del curso, es guiado en el proceso de aprendizaje a través de una metodología activa y personalizada. El inicio del curso es en el momento en que el alumno ha formalizado la matrícula.
- El alumno, una vez matriculado, recibe la contraseña que le permite acceder al sitio Web del Curso on-line. A partir de ese momento tiene acceso al material didáctico del curso. Este material se compone de: a) 16 Temas explicados extensamente a través de textos, gráficos y animaciones; b) Autovaloraciones para comprobar el grado de conocimientos que se van adquiriendo; c) Casos prácticos sobre intervención familiar; d) Ejercicios específicos sobre los temas de estudio; e) Entretenimientos didácticos; y f) Evaluaciones parciales eliminatorias de los temas examinados.
- Durante la realización del curso, el alumno dispone de una canal directo con su tutor para plantear preguntas y aclarar dudas sobre los temas de estudio. Así mismo, puede participar en el Foro de debate, donde los alumnos plantean preguntas, casos, dudas, cuestiones profesionales, aportaciones sobre los temas del curso, etc.
- Se establece un Calendario de fechas para la entrega de los ejercicios prácticos y de los trabajos correspondientes.
- El curso se realiza íntegramente a través de internet, sin asistencia a clases presenciales. El alumno tiene acceso a su Historial personal que le permite ir viendo su evolución en el curso a través de los ejercicios que va entregando y que recibe corregidos.
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MÓDULO 1 APROXIMACIÓN A LA SISTÉMICA 1.1 Del individuo al sistema 1.2 Comunicación analógica y digital 1.3 Incongruencia comunicacional EL SISTEMA FAMILIAR (I) 1.4 Estructura, proceso y síntoma 1.5 Alianzas, coaliciones y triangulación EL PRIMER CONTACTO CON LA FAMILIA (I) 1.6 La derivación y su tipología MÓDULO 2 PAUTAS CIRCULARES 2.1 Circularidad 2.2 Metacomunicación, metaperspectiva y metaidentidad EL SISTEMA FAMILIAR (II) 2.4 Relaciones complementarias y simétricas 2.5 Subsistemas familiares y límites 2.6 Sistemas aglutinados y desligados EL PRIMER CONTACTO CON LA FAMILIA (II) 2.7 La Ficha Telefónica MÓDULO 3 TEORÍA DE LA COMUNICACIÓN Y DE LA INFORMACIÓN 3.1 Bateson: Observando las diferencias 3.2 Elementos y Principios de la comunicación humana 3.3 Comunicación corporal: Kinésica y Proxémica PATRONES DE INTERACCIÓN 3.4 Puntuación de la secuencia de hechos 3.5 Reglas familiares EL PROCESO DE LA PRIMERA ENTREVISTA (I) 3.6 Consideraciones generales MÓDULO 4 UNA TEORÍA DEL CONTROL 4.1 Wiener: La Cibernética TRANSICIÓN Y CAMBIO (I) 4.2 Crisis familiares 4.3 El ciclo vital de las familias EL PROCESO DE LA PRIMERA ENTREVISTA (II) 4.4 Etapas de la primera entrevista |
MÓDULO 5 PRIMERA Y SEGUNDA CIBERNÉTICA 5.1 La retroalimentación negativa 5.2 La retroalimentación positiva TRANSICIÓN Y CAMBIO (II) 5.3 Etapas del ciclo vital INTERVENCIÓNFAMILIAR (I) 5.4 La alianza terapéutica 5.5 Acomodación y Reestructuración MÓDULO 6 TEORÍA DE SISTEMAS 6.1 Bertalanffy: Teoría General de Sistemas 6.2 Clasificación de los sistemas CREENCIAS FAMILIARES 6.3 Los mitos en la familia INTERVENCIÓNFAMILIAR (II) 6.4 Ver el problema desde otro punto de vista 6.5 Utilizar metáforas para el cambio MÓDULO 7 PROPIEDADES DE LOS SISTEMAS ABIERTOS 7.1 Totalidad y Sinergia 7.2 Equifinalidad Y Autoorganización MÁS ALLÁ DE LA FAMILIA NUCLEAR 7.4 Familias monoparentales y reconstituidas 7.5 Estilos educativos PRESCRIPCIONES TERAPÉUTICAS (I) 7.6 Proponer tareas para el cambio 7.7 Prescripciones directas e indirectas MÓDULO 8 MODELOS Y ESCUELAS EN TERAPIA FAMILIAR (I) 8.1 Modelo de Palo Alto 8.2 Escuela Estructural 8.3 Terapia Estratégica FAMILIA Y RED SOCIAL 8.4 Familias multiproblemáticas 8.5 Mapa de red y Ecomapa PRESCRIPCIONES TERAPÉUTICAS (II) 8.6 Dobles vínculos terapéuticos 8.7 Prescripción de no cambio |
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MÓDULO 9 MODELOS Y ESCUELAS EN TERAPIA FAMILIAR (II) 9.1 Grupo de Milán 9.2 Modelo Transgeneracional FAMILIA SANA Y FAMILIA DISFUNCIONAL 9.3 Diferencias básicas EVALUACIÓN FAMILIAR (I) 9.4 Construcción del genograma 9.5 Estructura, Información y relaciones MÓDULO 10 NIVELES LÓGICOS: LAS PARADOJAS 10.1 Russell: Teoría de Tipos 10.2 Autorreferencia y recursividad 10.3 Diferencia entre Cambio1 y Cambio2 10-4 La dificultad en buscar nuevas soluciones INSTRUCCIONES IMPOSIBLES DE OBEDECER 10.3 Teoría del doble-vínculo EVALUACIÓN FAMILIAR (II) 10.4 Pautas para el análisis de un genograma 10.5 Circularidad en la evaluación 10.6 Análisis de la demanda MÓDULO 11 CONFLICTO Y DECISIÓN 11.1 Von Neumann: Teoría de Juegos 11.2 Juegos cooperativos y no cooperativos INDIVIDUO Y SISTEMA 11.2 Los juegos en la familia EVALUACIÓN FAMILIAR (III) 11.3 Dimensiones en la evaluación 11.4 Escalas de evaluación familiar MÓDULO 12 SEMEJANZAS ENTRE SISTEMAS 12.1 Isomorfismos y resonancias TRIÁNGULOS RELACIONALES 12.2 Tríadas rígidas 12.3 Triángulos auxiliares INTERVENIR EN EL SISTEMA FAMILIAR 12.4 El binomio estabilidad-cambio 12.5 La resistencia: una forma de cooperación |
MÓDULO 13 RETROALIMENTACIÓN EVOLUTIVA 13.1 Entropía y Autoorganización 13.2 Estructuras disipativas PAUTAS MULTIGENERACIONALES (I) 13.3 El libro de cuentas 13.4 Lealtad familiar 13.5 Delegación LA ESCUCHA PARTICIPATIVA 13.6 La parcialidad multidirigida 13.7 Clarificar y Recapitular MÓDULO 14 LA APORTACIÓN DE MATURANA 14.1 Sistemas autopoiéticos PAUTAS MULTIGENERACIONALES (II) 14.2 Individuación 14.3 Teoría del apego 14.4 Secretos familiares TRABAJANDO CON SÍMBOLOS Y METÁFORAS 14.5 Rituales terapéuticos 14.6 La escultura familiar 14.7 Narración de cuentos MÓDULO 15 LA CIBERNÉTICA DE SEGUNDO ORDEN 15.1 El constructivismo EL SISTEMA DE CREENCIAS 15.2 Constructos personales y familiares 15.3 La teoría de la atribución LAS PREGUNTAS COMO INTERVENCIÓN 15.4 Preguntas circulares 15.5 Preguntas sobre las excepciones MÓDULO 16 LA POSMODERNIDAD 16.1 Construccionismo social: La Narrativa 16.2 Morin: El pensamiento complejo TIPOLOGÍA FAMILIAR 16.3 Tipología de las relaciones de Jackson 16.4 Tipología familiar de Olson 16.5 Tiplogía familiar de Beavers LA EXTERNALIACIÓN 16.6 Cosificar el problema |
1. Ser Licenciado o Diplomado en estudios de tipo psicológico, médico-sanitario, social o educativo
2. Realizar la solicitud rellenando y enviando el Formulario de Inscripción
3. Haber abonado las Tasas de matrícula
DOCUMENTACIÓN PARA LA INSCRIPCIÓN
- Fotografía carnet (1)
- Fotocopia del DNI o Pasaporte
- Fotocopia de la titulación académica
- Resguardo del pago de la matrícula
Próximo inicio: 20 mayo 2012
- KINE Centro de Terapia Familiar y de Pareja
- c/ Les Carolines, 13 BARCELONA (Spain) Tel. 934 153 405
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